Objectifs pédagogiques :
- Moteurs : Coordonner déplacement, orientation du corps, frappe et replacement ; ajuster la force et la trajectoire.
- Méthodologiques : Observer, répéter, s’autoévaluer à partir d’un contrat simple et comprendre une consigne d’atelier.
- Sociaux : Coopérer avec un partenaire, respecter les rotations, arbitrer et accepter le résultat.
- Sécurité : Identifier une zone de frappe, maintenir une distance suffisante, interrompre l’action en cas de danger et attendre l’autorisation avant d’entrer sur le court.
Finalisation du cycle :
Tournoi pour mobiliser les apprentissages dans une rencontre adaptée.
Evaluation des acquis sur des critères observables.
Bilan
Prolongement
Invitation à découvrir l’activité Squash
Intervenant(s)
Ecole de squash Grand Besançon
Niveaux de classe
CP – CE1 – CE2 – CM1 – CM2
Intervention
Période 1 uniquement : 1 demi-journée / semaine
Condition de pratique / installation
A VOIR !
Installation : un court gonflable, plusieurs portions de murs disponibles et des zones matérialisées au sol.
Modalités de collaboration
Préparation de la progression et des séances par l’éducateur.
Rencontre préalable enseignant / éducateur sportif pour présenter l’activité et son enseignement.
Principe d’intervention
Cycle sportif de 7 séances avec l’éducateur.
Rôle de l’éducateur
- Apporter un support pédagogique écrit à l’enseignant pour chaque séance ainsi que des ressources et compétences techniques, pédagogiques et pratiques sur l’activité afin de reconduire les séances en autonomie.
- Être à l’écoute de l’enseignant, apporter une expertise et des réponses adaptées.
Rôle de l’enseignant
- Être acteur au côté de l’éducateur lors des séances.
- Accompagner les élèves dans l’activité tout en laissant la conduite du cours à l’éducateur.
- Reproduire les séances en autonomie à la suite du cycle.
- Échanger avec l’éducateur sur l’activité.